Todo el grupo trabajando con Google Drive

Como estaba previsto, se realizó la actividad con estudiantes de Derecho y Ciencia Política. La primera fase presencial tuvo como asiento la sala multimedios del Liceo, en tanto la segunda instancia en la cual se procedió a  la puesta en común se cumplió en el salón de clases de este grupo.

En la primera instancia, se contó con la presencia del Subdirector a cargo del grupo, quien actuó como observador externo.

Tutoría de una estudiante

Considerando que una de las estudiantes del grupo elegido debe rendir un examen previo correlativo (Sociología), y que el plan de estudios no prevé instancias específicas para estas cuestiones, se realizará el seguimiento y tutoría de su preparación para el examen utilizando principalmente medios digitales: RealtimeBoard para Google Drive y otras herramientas de Google.

En primer lugar, se agrega la aplicación gratuita RealtimeBoard en la cuenta personal de Google Drive. Luego se crea un nuevo “tablero” (modo en que la aplicación designa a cada hoja de trabajo) y se comparte con la estudiante. La aplicación permite compartir anuncios, documentos, comentarios, vínculos. Además, se integra muy bien con las demás aplicaciones de Google Drive.

Además, se piensa utilizar tanto el correo electrónico como los hangouts de Google.


Se espera que las herramientas elegidas permitan una comunicación fluida con la estudiante en tiempos extra áulicos, posibilitando la atención de sus consultas y proporcionando nuevas formas de ampliar su acceso a la información a través de los múltiples recursos disponibles en la red.

Trabajando con Google Drive

Con el grupo de referencia (Sexto año de Derecho, asignatura Derecho y Ciencia Política) realizaremos una búsqueda documental en Internet a partir de una Web list, referida al tema “Derecho de Familia”. 

Este tema ha experimentado recientemente cambios sustanciales en función de la aprobación de nuevas leyes en la materia. Por eso, no existe aún ningún libro impreso que presente la información actualizada al respecto. En cambio, pueden encontrarse en la red artículos y noticias sobre el tema, así como opiniones doctrinarias y explicaciones respecto de estos cambios legales. Además, la construcción de un documento compartido en la red da cuenta de una estrategia de trabajo por  la cual los conocimientos son construidos entre todos los estudiantes, además de que la labor responsable de cada uno es pieza fundamental en el resultado del conjunto.  

Cada subgrupo de dos estudiantes recibirá una lista de sitios para investigar así como una guía de búsqueda. 

Luego, como tarea domiciliaria, cada grupo deberá compartir la información seleccionada mediante la contribución  en  un documento colectivo en Google Drive (para ello se utiliza el procesador de textos en línea de Google Docs). 

Cada subgrupo podrá realizar comentarios respecto de la sección del documento que elaboren los otros estudiantes. 

En una segunda instancia presencial se realizará una discusión guiada respecto del documento construido, realizando nuevos aportes  así como correcciones y ajustes.


La búsqueda documental se realizará en la sala multimedios, la cual cuenta con cuatro PC con conexión a Internet para el uso de docentes y alumnos. El documento es creado en Google Drive y compartido con los alumnos. Estos disponen de correo electrónico y también de computadoras aptas para las tareas domiciliarias previstas.